Mnogo puta do sada je bilo kritičnih momenata i spornih tumačenja prilikom implementacije čuvene Bolonje u srpski obrazovni sistem, najnoviji "pomak" na tom putu je po rigoroznosti prema studentima višestruko nadmašio sve prethodne. Iako se činilo nemogućim, Ministarstvo je u svojim "naporima" da Bolonju finalno uobliči i prilagodi studentima uspelo da studente učini još nezadovoljnijima nego što je to bio slučaj u prethodnim koracima.
Naime, novi obrazovni sistem će studentima koji od leta upišu fakultet nametnuti obavezu da sve predviđene ispite polože u godini u kojoj su ih odslušali, tj.onima koji se školuju na teret budžeta, i žele tu da ostanu, će biti onemogućeno prenošenje ispita. Pojam "sticanje uslova" će izgubiti svaki smisao, jer će uslov biti sticanje svih 60 ESPB poena, odnosno čišćenje godine.
Nadležni ovakvu odluku pravdaju željom da studente nateraju da redovno uče. Ništa ne može opravdati sledeće: finansiranje iz državne kase više neće biti zagarantovano ni onima koji redovno upisuju godinu, jer u trenutku kada ne polože ispit postaju samofinansirajući studenti! Znajući da manje od 3% studenata završi fakultet bez padanja na makar jednom ispitu, postavlja se pitanje da li je državi cilj da omogući stvaranje stručnjaka, ili da onemogući nametanjem obaveze da što više studenata plaćaju studije?
Nesposobnošću onih koji se bave implementacijom Bolonje u Srbiji, izabrana je najgora varijacija pomenutog sistema, koja za cilj nema modernizaciju i unapređenje uslova studiranja, već je jedini cilj od studiranja napraviti luksuz, dostupan samo onima koji će isto plaćati, ili malom broju onih izvanrednih, koji će se prilagoditi nametnutim obavezama. Treba napomenuti da se mnogo vremena posvećuje finansijskom aspektu i povećanju kvote potrebne za upis godine, a gradivo ostaje isto kao kada se studiralo "normalno". Ako se već pošlo putem modernizacije visokoškolskog sistema, trebalo je za početak omogućiti bolje uslove studiranja, umesto nemilosrdnog i radikalnog zavlačenja ruke u džepove budućim studentima. Ovakvo nasilno "unapređenje" će nas, umesto asimilacije sa studentima u evropskim zemljama, odvesti kilometrima daleko od njih. Jer se procesom uvođenja Bolonje počelo od onog dela gde može da se zaradi, umesto od onih delova koji mogu doneti dobro studentima i unaprediti studiranje, a to je reforma gradiva, knjiga, odnosa nastavnika...
Ostaje da se vidi kako će proći sprovođenje ove odluke na Fakultetu organizacionih nauka, ali imajući pređašnje nezadovoljstvo studenata u vidu, ovakva odluka će sasvim sigurno za posledicu imati nove proteste, i dalju borbu za ono što je dostupno studentima svih drugih zemalja. Druge države na studente gledaju kao na nosioce budućeg razvoja, a ne kao na sredstvo za uzimanje novca.
Postavi komentar